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【转载】足疗二:有这样一个市级课题  

2016-01-06 15:29:09|  分类: 社会热点探讨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    参加周家渡社区学校的“手足全息反射疗法”学习班纯属偶然:对这个班的深入了解更是一次“无心插柳柳成荫”的巨大收获:由于耳濡目染这个班授课老师和辅导员们的无私奉献,我油然心生撰写一篇《有这样一群志愿者》的意愿。当我落笔之时才发现,我对这个志愿者群体的了解实在太肤浅了。于是,通过这个班的微信圈向负责老师了解情况。小吴老师说,“一句二句说不清,有机会面谈”。

    面谈的承诺很快就兑现了:吴臻老师表述时的语速极快,她一口气讲了半个多小时;回家后,我如同刘姥姥进了大观园,足足花半天时间来学习、整理、消化那些拷贝回家的资料,发现了许多我无论如何想不到的事情:

    现状一:社区教育有市级研究课题!这是我在阅读《上海市教育委员会文件——沪教委终【2014】 2号》文件后了解到的情况。我从事学前教育30年整,亲眼目睹改革开放后教育系统对教学研究的重视,但没想到上海市教委对上海市民的终生教育竟然如此重视,对社区教育的投入如此巨大:列入市级研究的课题不但数量多,而且范围广,2014年有委托教研院所开展的课题 5个、市级重点课题25个;市级一般课题有 181个。

    现状二:我所参与的周家渡社区“手足全息反射疗法”学习班是市教委进行的研究课题,而且是25个市级重点课题之一。课题的全称是:打造“良师益友”课堂,创新教育新模式的实验。本实验为期二年,2014年初开始,2015年底结题(以下简称为“良师益友”课题)。

    现状三“良师益友”课题有完整的实施方案。2014年完成的《社区教育实验项目》课题实施方案,明确了课题名称、罗列了指导思想、策划了内容简介、计划了实施方案,规划了预期效果。不知方案出自谁之手,应该是吴臻老师等人的杰作,绝对是一份有思想,有创意,有途径,有措施,有组织,有机构、有职责,有保障,有步骤,有发展,有前景。。。的操作蓝图。

    现状四:“良师益友”课题在实验中完善、升华。反复阅读课题研究的阶段性小结后我看到:这个研究团队在集体的畅想、实践和努力中,已成功将“手足全息反射疗法”的推拿学习,转换成了“知足乐”教育品牌的传播,这真的是周家渡社区人的发明和创新。“知足乐”品牌以社区课堂为平台,以潜在的老年人群为基础,根据老年人提高生活品质的实际需求,使“一街一镇一品牌,知足乐走进万家”成为可能。实验期间,他们不但顺利达成了课题设想,志愿者们数易其稿,运用集体的智慧,完成了全套教学工具的制作,包括:知足乐标志(见下图)、教材讲义、PPT 课件、杨林祥老师亲自授课的15讲教学视频等,视频已在网上广泛传播。
足疗二:有这样一个市级课题 - 菁英绿地 -

    现状五:为落实“良师益友”这个社区教学重点课题的研究,周家渡社区学校付出了大量的人力物力:有每周一次针对学员的课堂教学;有每月一次面向社区的推拿讲座;有每月一次的辅导员讲座;有每周一到数次的居委定点服务;还有不定期不定点地为居民服务推广活动等。
 
    现状六:“良师益友”课题实验过程中催生了一支立志社区,乐意奉献的志愿者团队,他们毫无保留地交流各自的心得体会,不收报酬地服务于社区民众,分工明确地做好或教学或辅导,不辞辛劳地发挥各自特长。吴臻老师独具慧眼,发现一个发展一个,成熟一个发展一个,志愿者团队如同雪球越滚越大。
足疗二:有这样一个市级课题 - 菁英绿地 -
 
    市级课题规定的研究目前已如期完成,如何发扬光大“知足乐”品牌?如何延伸研究成果,让更大的人群得益研究成果,成为研究者们新的思考。热切期待这批研究人员相互激励,不断学习,不断探索,再立新功。
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